ХОТИТЕ УСИЛИТЬ СВОИ КОМПЕТЕНЦИИ,
научиться совмещать нейро- и логопедический подход в занятиях
НЕТ СИСТЕМЫ В ГОЛОВЕ,
нет четкого алгоритма и понимания, какой план коррекционных занятий выбрать
СЛОЖНО УСТАНОВИТЬ КОНТАКТ
с детьми, сталкиваетесь с истериками и нежеланием заниматься
НЕУВЕРЕННО БЕРЕТЕ В РАБОТУ
«сложных» неговорящих детей, вам не всегда понятна причина отсутствия речи
ХОТИТЕ УЙТИ В ЧАСТНУЮ ПРАКТИКУ
составлять свой график работы, распорядок дня
ХОТИТЕ ВЫРАСТИ В ДОХОДЕ
в 1,5-2 раза, расширить свой перечень услуг, выйти из найма